LAPORAN SEKOLAH LESTARI SK BANDAR PUSAT 2012

1.1 Latar Belakang Sekolah

1.1.1 Sejarah Penubuhan

Sekolah Kebangsaan Bandar Pusat dikategorikan sebagai sebuah sekolah rendah harian di kawasan bandar. Keluasan keseluruhan kawasan SK Bandar Pusat ialah 2.93 hektar yang meliputi sebuah bangunan 8 bilik darjah, sebuah kantin tiga buah rumah guru didirikan di atas tanah kepunyaan LKWJ. Pada ketika itu, sekolah ini di bawah pentadbiran Pejabat Pelajaran Daerah Jerantut dan sekarang di bawah pentadbiran Pejabat Pelajaran Daerah Maran serta Jabatan Pelajaran Negeri Pahang.

SK Bandar Pusat telah dibuka dengan rasminya pada 07 Januari 1974. Bermula dengan 3 orang tenaga pengajar iaitu En. Mohd Said bin Ngah sebagai Guru Besar, Puan Kamariah Aman dan En. Raja Ismail bin Ahmad dan 29 orang murid terdiri daripada 16 lelaki dan 13 perempuan.

Pada tahun 2012 ini, SK Bandar pusat mempunyai 60 orang tenaga pengajar dan 698 orang murid yang diterajui oleh Tuan Haji Hamzah bin Mat Ali sebagai Guru Besar.

Sehingga kini sejumlah 6 orang Guru Besar telah mentadbir sekolah ini dengan jayanya. Mereka terdiri daripada:

Bil	Nama Guru Besar	Perkhidmatan di SK Bandar Pusat
1	Mohd Said bin Ngah	07.01.1974 -  31.12.1984
2	Haji Shamsuddin bin Awang	10.10.1985 – 30.09.1987
3	Abdullah bin Idin	01.10.1987 – 15.09.1992
4	Md.Chik bin Abdullah	16.09.1992 – 31.01.1996
5	A.Karim bin A. Manaf	01.02.1996 – 28.02.2006
6	Haji Hamzah bin Mat Ali	01.03.2006 – sekarang

SK Bandar Pusat telah dinaik taraf ke Gred A pada 01.01.1998. Sekolah ini menerima murid daripada kawasan persekitaran yang berhampiran iaitu:

      i  )    Rantau Perintis /Rantau Perintis Tambahan

      ii)     Matau

     iii)     Taman Permatang Syahbandar

iv)                Persekitaran Bandar Jengka

v)                  Taman Jengka Impian

vi)                Quarters TNB

1.2 MAKLUMAT AM SK  BANDAR PUSAT PADA TAHUN 2011

1.	JENIS	SEKOLAH KEBANGSAAN
2.	GRED	A
3.	SESI	PAGI
4.	ALAMAT	BANDAR PUSAT, 26400 BANDAR JENGKA
5.	TELEFON	09-4676448/FAX :094676449
6.	LOKASI	BANDAR
7.	KOD SEK	CBA 9117
8.	E-MAIL	skjpusat@yahoo.com.my
9.	PKG	PKG BANDAR PUSAT
10.	KELOMPOK PKKP	JENGKA
11.	JARAK KE PPD	50KM
12.	JARAK KE JPNP	150KM
15.	LUAS KAW	8.4 EKAR

1.3 STAF SEKOLAH TAHUN 2012

STATUS	LELAKI	PEREMPUAN	JUMLAH
GURU	21	39	60
BUKAN GURU	7	11	18
JUMLAH	28	50	78

1.4 ENROLMEN MURID TAHUN 2012

TAHUN	KELAS	BIL KELAS	L	P	JUMLAH
Pra Sek	PRA	1	15	10	25
Program Pendidikan Khas Intergrasi	Pra PK	1	-	2	2
	PPKI	6	19	15	34
Kelas	THN 1	3	63	37	100
	THN 2	3	44	55	99
	THN 3	3	53	64	117
	THN 4	4	60	56	116
	THN 5	3	56	59	115
	THN 6	3	47	43	90
JUMLAH		26	357	341	698

2.0   KOMPONEN PENGURUSAN

PELAN TINDAKAN DAN STRATEGI SEKOLAH LESTARI

2.1  VISI

SK Bandar Pusat menjadi Sekolah Lestari Alam Sekitar Terbilang menjelang  2013.

 2.2 MISI

Misi unit Hal Ehwal Murid  mempunyai perkaitan dengan ciri kelestarian alam sekitar iaitu:

Mewujudkan suasana persekitaran sekolah yang bersih, ceria dan mengekalkan kehijauan disekeliling sekolah yang memberi kesan kepada seluruh warga SK Bandar Pusat daripada aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek .

Misi sekolah SK Bandar Pusat ialah   “Sihat , Ceria dan Selamat”.

2.3 PIAWAI SUASANA DAN PERSEKITARAN SEKOLAH LESTARI

Pihak pengurusan telah menyusun  perancangan strategik dan pelan tindakan untuk pelaksanaan kelestarian alam sekitar 2010 – 2012  yang diharapkan dapat memupuk unsur-unsur pendidikan dan kesedaran serta kepentingan menjaga alam sekitar dikalangan murid SK Bandar Pusat.  Antara piawai suasana dan persekitaran  Sekolah Lestari Alam Sekitar SK Bandar Pusat ialah:-

1. Pelaksanaan aktiviti yang berunsurkan pendidikan alam sekitar diterapkan di dalam pelbagai  aktiviti kurikulum, ko-kurikulum dan penghijauan yang bertujuan supaya warga sekolah SK Bandar Pusat boleh  menguruskan alam sekitar secara seimbang dan holistik.
2. Pendidikan Lestari Alam Sekitar juga bermatlamat ke arah sifar sampah, kawasan  persekitaran sekolah yang bersih dan ceria setiap masa dan dapat mewujudkan  sekolah dalam taman.
3. Warga sekolah SK Bandar Pusat  menyedari kepentingan menghargai, menyayangi dan menjaga alam sekitar.
4. Mewujudkan unsur terapeutik berasaskan penghijauan kepada warga sekolah SK Bandar Pusat. Unsur terapeutik ini akan dapat membantu menyeimbangkan emosi khususnya murid SK Bandar Pusat
5. Menggalakkan inovasi dan aktiviti alam sekitar yang dapat menjimatkan penggunaan sumber dan menggunakan produk mesra alam.
6. Setiap bilik khas mesti sentiasa bersih dan ceria dan mempamerkan ciri-ciri suasana  mesra alam.

2.4    POLISI KELESTARIAN ALAM SEKITAR SK BANDAR PUSAT

1. Warga sekolah SK Bandar Pusat  menghayati kepentingan menjaga alam sekitar.
2. Warga sekolah SK Bandar Pusat  mengurangkan penggunaan plastik dalam kehidupan
3. Warga sekolah mesti tahu cara membuat baja kompos dan baja organik.
4. Meminimumkan penggunaan  bekas polisterin di kawasan sekolah.
5. Mengelakkan  pembaziran kertas , air  dan elektrik.
6. Tidak boleh membuang sampah di merata tempat dan mempromosikan kelas tanpa tong sampah.
7. Setiap warga sekolah mesti mengamalkan 5R (Rethink, Reduce, Reuse , Repair, Recycle)
8. Tidak dibenarkan menconteng kemudahan sekolah.
9. Setiap pelajar harus melibatkan diri sekurang-kurangnya satu aktiviti alam sekitar peringkat sekolah.
10. Setiap pelajar harus menjaga keceriaan kelas.
11. Setiap bilik khas sentiasa bersih dan ceria.

2.5 OBJEKTIF PELAKSANAAN PENDIDIKAN LESTARI ALAM SEKITAR.

1. Pihak pengurusan telah menetapkan beberapa sasaran objektif Pendidikan Lestari Alam Sekitar yang harus  dicapai oleh SK Bandar Pusat pada tahun 2012 Melalui Pendidikan Lestari Alam Sekitar ini, diharapkan akan dapat :-

2. Melaksanakan pendidikan yang menerapkan unsur alam sekitar secara berterusan melibatkan semua murid di SK Bandar Pusat melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran alam sekitar merentasi kurikulum, aktiviti-aktiviti ko-kurikulum serta projek-projek penghijauan yang dijayakan oleh seluruh warga sekolah SK Bandar Pusat termasuk PIBG.

3. Menimbulkan kesedaran dan perubahan sikap serta amalan dalam kalangan warga sekolah SK Bandar Pusat dan komuniti setempat.

4. Mempertingkatkan kualiti persekitaran sekolah SK Bandar Pusat dengan memastikan kebersihan dan keceriaan persekitaran sekolah adalah pada tahap yang tinggi pada setiap masa dan kesannya wujud suasana persekitaran sekolah yang harmoni dan selesa .

5. Melalui Program 4K, setiap kelas harus menerapkan elemen alam sekitar di dalam bilik darjah dan mencapai sekurang-kurangnya 80 peratus markah dari jumlah 100 peratus markah dalam penilaian  kebersihan kelas bermula dari kelas pra sekolah, kelas pendidikan khas, tahun 1 hingga ke tahun enam pada tahun 2012.

6. Memupuk kerjasama antara komuniti sekolah SK Bandar Pusat dengan masyarakat setempat dalam pelaksanaan aktiviti mesra alam.

7. Semua warga sekolah SK Bandar Pusat berusaha menghayati dan mengamalkan 5R

     Sekolah Bandar Pusat menjadi penanda aras kepada sekolah lain dan komuniti          setempat untuk pelaksanaan Pendidikan Lestari Alam Sekitar selepas tahun 2012.

2.6    SENARAI BIDANG TUGAS AHLI JAWATANKUASA LESTARI ALAM SEKITAR

BIL	JAWATAN	TUGAS UTAMA
1	Pengerusi	Memastikan perancangan dan pelaksanaan program dan aktiviti yang berkaitan dengan pendidikan alam sekitar dijalankan.
2	Timbalan Pengerusi	Memantau perkembangan pelaksanaan program dan aktiviti alam sekitar.
3.	Penyelaras	Menyelaraskan  aktiviti-aktiviti atau program-program alam sekitar.
3	Setiausaha	Mencatat minit mesyuarat dan bertanggungjawab atas perkara yang berkaitan dengan surat-menyurat.
4	Bendahari	Merekod segala pendapatan dan perbelanjaan
5	Jawatankuasa Pelaksana	Melaksanakan aktiviti-aktiviti dan program-program alam sekitar dengan pasukan kerja masing-masing.

2.7   PASUKAN YANG BERTANGGUNGJAWAB DALAM AKTIVITI ALAM SEKITAR  GURU-GURU PENASIHAT

BIL	PASUKAN	KAWALAN	GURU PENASIHAT
1	Pasukan Foyer	Menjaga kebersihan dan keceriaan di foyer.	Puan Ruslinda Mohamad
2	C-Team	Memastikan kebersihan dan kecerian kantin Memastikan pengasihan sisa makanan	Puan Siti Zubaidah Ingsa
3	Pasukan Selesa	Memastikan kebersihan dan keceriaan tandas. Memastikan pelajar memakai selipar apabila masuk ke tandas.	Puan Halimah Jaafar
5	Pasukan Sihat	Memastikan tiada tempat pembiakan nyamuk Aedes.	Pn. Sayani Saud
6	Lestari Junior	Menjaga kebersihan dan keceriaan kelas Memastikan kesuburan dan kesihatan tanaman di kelas.	Tuan Haji Mohamad  Khizar
7	Bumi Hijau	Menjaga ternakan ikan Memastikan kesuburan sayur-sayuran serta buah-buahan tanaman sekitar sekolah.	En. Tarmizi bin Mat Tahir
8	Pasukan Hijau	Memastikan kitar semula dijalankan setiap pelajar. Membuat penyebaran maklumat alam sekitar melalui bulletin / facebook.	Pn.Noraini binti Yusof
9	PPDA	Mengurus program  “ Tak Nak Merokok”	Cik Norazma Wahab
10	Jururawat Junior (PBSM)	Menjaga kebersihan dan keceriaan bilik kesihatan.	Pn.Masrina binti Salleh
11.	Pasukan Siber	Membantu menyebarkan maklumat alam sekitar melalui ict.	En.Zahid bin Bakar

2.8 PENYEBARAN MESEJ ALAM SEKITAR

2.8.1 Perhimpunan Mingguan

Mesej alam sekitar disampaikan kepada murid melalui perhimpunan mingguan pada setiap pagi pada hari Isnin. Antara mesej yang disampaikan oleh guru bertugas mingguan adalah seperti mengingatkan murid tentang pentingnya menjaga kebersihan dan keceriaan kelas yang dapat membantu menyumbangkan kepada persekitaran pembelajaran yang kondusif dan selesa kepada murid SK Bandar Pusat.

2.8.2 Pemasangan Papan Mesej Alam Sekitar

Papan mesej alam sekitar dipamerkan di kawasan sekolah seperti poster menjaga kebersihan, cara mencuci tangan, penjagaan tandas, penjagaan kawasan seperti cerun dan lereng, longkang, tumbuh-tumbuhan, tangki septik dan pelbagai mesej yang memberi penerangan berkaitan dengan pendidikan alam sekitar.

2.8.3  Sudut Alam Sekitar

Mewujudkan Sudut Alam Sekitar di sekolah SK Bandar Pusat yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan maklumat mengenai alam sekitar kepada murid melalui tampalan poster, artikel, risalah, mempamerkan hasil kerja murid seperti buku skrap bertemakan alam sekitar, mewarna gambar tentang alam sekitar dan sebagainya.

2.8.4  Membina Facebook

Pihak sekolah telah membina facebook yang bertujuan untuk menyebarkan maklumat secara global berkaitan dengan alam sekitar serta aktiviti-aktiviti yang bersangkutan dengan program Sekolah Lestari Alam Sekitar .

2.8.5  Kempen Penjimatan Elektrik.

Amalan penggunaan cahaya semulajadi dan membiarkan tingkap terbuka yang mana dapat menjimatkan tenaga elektrik.Pelajar dinasihatkan memadam suis lampu dan kipas yang tidak digunakan terutamanya di dalam kelas.

2.8.6  Kempen Menanam Pokok di Persekitaran Kelas

Jawatankuasa 4K mengadakan kempen menanam pokok dipersekitaran kelas kepada murid SK Bandar Pusat bagi tujuan menceriakan dan menghijaukan persekitaran yang akan menyumbang kepada keseimbangan ekosistem.Pokok menyerap karbon monoksida  dan membebaskan oksigen ke atmosfera. Secara tidak langsung akan memberi suasana yang segar kepada murid untuk menghadapi sesi pembelajaran.

2.8.7 Penggunaan tong sampah

Semua guru dan murid-murid serta semua kakitangan sekolah hendaklah memastikan persekitaran sekolah sentiasa bersih dengan menggunakan tong sampah dan ia dapat memupuk amalan ini di kalangan  warga sekolah.tong samapah diletakkan di tempat-tempat yang strategik dan sesuai bagi memupuk aspek kebersihan di kalangan warga sekolah.

2.8.8  Kempen Penjimatan Air

Murid-murid dinasihatkan menutup air dengan betul bagi mengelakkan pembaziran air di sekolah. Papan mesej yang berkaitan dengan penjimatan air di pasang untuk tujuan mengingatkan murid tentang penggunaan air secara berhemah.

2.8.9 Kempen menggalakkan murid berjalan kaki atau berbasikal ke sekolah

Murid-murid di SK Bandar Pusat digalakkan menaiki basikal dan berjalan kaki untuk mengurangkan pencemaran udara yang berpunca daripada  asap  kenderaan.Berjalan kaki atau berbasikal pergi dan balik ke sekolah adalah cara amalan gaya hidup sihat di mana ia adalah salah satu senaman yang baik untuk kesihatan.

2.8.10 Pengunaan tong kitar semula.

Dengan adanya tong kitar semula semua warga sekolah dapat mengasingkan bahan-bahan terbuang seperti kertas, tin dan kaca. Sampah-sampah tersebut akan diproses dan dikitar semula untuk dihantar ke Alam Flora.

2.8.11 Sudut Lestari

Setiap kelas diminta menyediakan papan maklumat yang mana maklumat-maklumat tentang alam sekitar  akan dipamerkan di sudut tersebut.

 2.8.12 Bengkel kemahiran hidup

Mengamalkan kebersihan dan amalan kitar semula di bengkel kemahiran hidup. Aktiviti seperti berkebun dapat menyemai sikap cintakan alam sekitar dan tumbuh-tumbuhan.Murid-murid diajar berkebun, cara-cara memproses baja kompas, mengajar murid tentang ekosistem perikanan.memelihara ikan dan sebagainya.Pembelajaran yang melibatkan praktikal dikalangan murid lebih menyeronokkan dan di sini lah peranan guru sangat penting dalam menyemai sikap sayangkan alam sekitar di kalangan pelajar.

2.8.13 Sistem Pembangunan Maklumat

Koleksi buku, hasil kerja /lembaran kerja dan kumpulan sajak-sajak yang bertemakan alam sekitar hasil ciptaan pelajar semasa aktiviti-aktiviti  lestari sekolah dijalankan.Lembaran kerja untuk aktiviti pelajar yang berkaitan dengan alam sekitar telah difailkan.

2.8.14 .Buku/Folio

Buku-buku yang berkaitan dengan dengan alam sekitar akan ditempatkan di ruang khas sebagai rujukan guru dan pelajar.

2.9 PERATURAN SEKOLAH BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR

Jenis kesalahan	Peraturan sekolah
Kelas terkotor	Denda mencuci tandas
Vandalisma harta benda	Amaran.rotan
Pembaziran sumber air dan elektrik	Amaran dan denda kutip sampah

2.10 PENGIKTIRAFAN

Jenis-jenis pengiktirafan	Ganjaran	Masa	Sumbangan
Kelas terbersih mingguan	Plat dan sijil	Perhimpunan mingguan	Sekolah
Kelas terbersih bulanan	Plat dan sijik	Perhimpunan pertama berikutnya	Sekolah
Kelas terbersih tahunan	Plat dan sijil	Hari kecemerlangan pelajar	PIBG
Program bunga tersubur antara kelas	Hamper	Hari kecemerlangan pelajar	PIBG
Persatuan Lestari	Hamper	Hari kecemerlangan pelajar	PIBG

2.11 BAJET SEKOLAH LESTARI

 a. Jumlah bajet

Pihak Jawatankuasa Lestari membuat perancangan belanjawan Lestari pada setiap awal tahun dengan anggaran perbelanjaan sebanyak RM5000.00.

b. Sumber kewangan

Sumber kewangan untuk pengurusan aktiviti lestari adalah  diperoleh daripada sumber berikut:

                                     I.      Jualan sayur-sayuran melalui Projek Bumi Hijau

Hasil jualan digunakan untuk membantu dalam program alam sekitar sekolah serta menampung kos untuk pembelian biji-biji benih dan penambahbaikan barang-barang keperluan pertanian.

                                  II.      Bantuan / derma daripada pihak luar

Sokongan dan bantuan daripada Sumbangan YB Ahli Parlimen Kuala Krau, badan-badan swasta seperti NGO,PIBG ,Majlis Perbandaran Maran, Jabatan Pertanian, Kilang Sawit Jengka 8, orang perseorangan dengan memberi bantuan kewangan dan pelbagai keperluan kepada sekolah seperti baja organik, set fertikit, biji benih dan sebagainya.

                               III.      Sumbangan Kelab Guru dan kakitangan serta kedai buku sekolah.

                               IV.      Sumbangan Pengusaha Kantin Sekolah

2.12 PEMBENTUKAN JARINGAN  BERSAMA PIHAK BERKEPENTINGAN

Untuk meningkatkan penerapan alam sekitar di kalangan murid-murid  pihak sekolah telah mewujudkan pelbagai stesen pembelajaran di luar sekolah seperti berikut:

Stesen pembelajaran		Aktiviti
1.	Lawatan ke Kuala Gandah, Lanchang (PERHILITAN)	Meneroka flora dan fauna
2.	Lawatan ke Cameron Highland,MARDI	Meninjau ke Taman Botani seperti ladang sayur, ladang teh, ladang strawberry, taman ros, taman kaktus dan sebagainya
3.	Perkhemahan Unit Beruniform di Jabatan Pertahanan Awam Jengka (PUSAT LATIHAN PERTAHANAN AWAM	Aktiviti Jungle Tracking Perkhemahan Jambori Antarabangsa Pengakap

2.13 JARINGAN DENGAN PANEL PENASIHAT LUAR

Bil	Rakan kerjasama	Tujuan/aktiviti
1	Majlis Daerah Maran	Menyumbang tong sampah  kitar semula kepada pihak sekolah. Sampah-sampah akan dikategorikan berdasarkan kategorinya iaitu botol kaca, kertas dan plastic.
2	PIBG Sekolah	Menderma botol terpakai dan surat khabar terpakai untuk Program Kitar semula  di sekolah. Menyumbang pokok kelapa sawit untuk ditanam di sekitar sekolah sebagaisatu sumber pendapatan kepada sekolah serta sebagai satu langkah mencegah hakisan tanah.
3	Kelab  Rukun Tetangga Rantau Perintis, Matau, Taman Permatang Syahbandar. Taman Jengka Impian	Gotong royong membersihkan kawasan persekitaran sekolah.
4	Agensi Anti Dadah Daerah Maran	Memberi ceramah dan pendedahan tentang kempen Tak Nak Merokok
5	Pejabat Kesihatan Bandar Pusat	Memberi ceramah tentang kempen Kesedaran mencegah wabak denggi
6.	Pejabat Pertanian	Memberi bantuan kewangan, keperluan pertanian dan khidmat nasihat kepada sekolah.
7	ALAM FLORA Jengka

2.14   SISTEM PEMANTAUAN

Instrumen  pemantauan dan penilaian dibuat oleh pihak sekolah bersesuaian dengan Misi Sekolah dan digunakan oleh semua penyelaras bahagian masing-masing.

Instrument Penilaian

Sekolah telah menyediakan instrument khas untuk penilaian:

Bilik darjah

Bilik khas

Kantin

Tandas

Stor

Parit/Kawasan pembiakan aedes

Lot kawasan

Taman tersubur

Kriteria pemantauan

Kebersihan

Kelas yang terdapat sampah dan habuk akan ditolak markah kebersihan.

Kerosakan

Sebarang peralatan seperti meja , kerusi , pintu , suis lampu , kipas, jendela dan lain-lain yang tidak dilapor akan menyebabkan kelas hilang markah kebersihan.

Keceriaan dan kekemasan

Papan notis kelas perlu diisi dengan lengkap dan tiada yang terjatuh. Penggunaan bahan terpakai amatlah digalakkan.

Penilaian sampah

Berdasarkan jumlah sampah yang dikumpul di dalam kelas , markah  akan ditolak melalui  jumlah sampah yang dikumpul di samping markah kekemasan dan kebersihan di dalam kelas.

Pemantauan dan susulan pemantauan

Bil	Pemantau	Jenis pemantauan	Susulan pemantauan
1	Guru kelas, ketua kelas, penyelaras bilik-bilk khas.	Pemantauan kendiri	Mengambil tindakan tambahbaikan. Melaporkan segala kerosakan
2	Guru bertugas mingguan	Penilaian kebersihan	Buat laporan keputusan pertandingan dalam perhimpunan. Memberi pengiktirafan Penambahbaikan keceriaan kelas (jika perlu)
3	Pasukan Lestari Sekolah	Memantau aktiviti-aktiviti yang dipertanggungjwabkan	Menulis laporan untuk makluman guru penasihat atau pelajar . Mengambil tindakan tambahbaikan jika perlu.
4	AJK Persatuan/ Kelab Unit Beruniform	Memantau kebersihan dan kebersihan di kawasan bertugas seperti tandas,taman herba,kolam ikan dan sebagainya.	Mengambil tindakan membersih dan melaporkan tumbuhan yang tidak sihat kepada guru.
5	Pegawal keselamatan	Memantau sampah di luar kawasan sekolah sekali seminggu . Memantau pemasangan lampu dan kelas serta melaporkan kerosakan.	Melapor kepada Guru Besar untuk tujuan tindakan selanjutnya. Melaporkan kerosakan kepada pentadbir untuk pembaikan.

             

3.         KOMPONEN PENGHIJAUAN

3.1       Strategi dan Pelan Pelaksanaan Tindakan

Matlamat Program Penghijauan sekolah SK Bandar Pusat adalah untuk :

Mewujudkan satu pelan rancangan jangka panjang ke arah penghijauan sekolah.

Menyediakan satu pelan tindakan strategi (taktikal) kearah penghijauan sekolah setiap tahun.

Meningkatkan usaha pembudayaan amalan 5R (Rethink, Reuse, Reduce, Repair, Recycle) dalam kalangan warga sekolah.

Meningkatkan kebersihan dan keceriaan bangunan serta kawasan sekolah.

Mewujudkan sistem pemantauan dan penilaian program-program penghijauan setiap tahun dan melaksanakan penambahbaikan.

Menyediakan dokumen pelaporan untuk tujuan rujukan dan penambahbaikan.

3.1.2    Pelan Taktikal

Setiap tahun Jawatankuasa Lestari akan menyediakan Pelan Taktikal sebelum akhir Januari setiap tahun.

a.Sasaran

   i. Melaksanakan sekurang-kurangnya 10 aktiviti yang dapat meningkatkan amalan

      penghijauan dalam kalangan warga sekolah setiap tahun.

   ii.Mewujudkan suasana “Sekolah Dalam Taman”, “Tandas Berbintang”.

   iii.SK Bandar Pusat menjadi sekolah penanda aras dalam perlaksanaan pendidikan alam

       sekitar untuk lain-lain sekolah dan komuniti di luar sekolah selepas tahun 2011.

3.1.4    Pemantauan

Strategi dan program yang dilaksanakan akan dipantau secara berterusan dan tindakan susulan dilakukan selepas penilaian dilakukan hasil maklumat yang diperolehi daripada pemantauan.

3.2       SISTEM PENGURUSAN TAMAN

Pihak pengurusan sekolah telah menggalakkan pengwujudan taman bagi tujuan untuk menghijaukan, menceriakan persekitaran sekolah serta sebagai stesen pembelajaran. Bagi melaksanakan tujuan ini, pihak pengurusan sekolah telah mewujudkan Jawatankuasa keceriaan, Kesihatan dan Keselamatan dan Keharmonian yang bertanggungjawab ke atas pengwujudan taman-taman tersebut.Beberapa program telah dilaksanakan untuk memantapkan sistem pengurusan taman.

3.2.1    Sumber Manusia

Semua guru, pelajar, pekerja am sekolah, dan kakitangan bukan mengajar terlibat secara langsung dan tidak langsung di dalam pengurusan taman sekolah. Pihak sekolah juga meminta nasihat kepakaran dari pelbagai agensi kerajaan dan swasta serta NGO untuk pengurusan taman terutamanya dari Lembaga Getah Malaysia, Jabatan Perikanan, Jabatan Pertanian dan Jabatan Perlindungan Alam Sekitar.

           

3.2.2    Sumber Kewangan

Sumber kewangan diperoleh dari pelbagai sumber seperti hadiah kemenangan sekolah dalam pertandingan yang berkaitan dengan alam sekitar dan lain-lain.

3.2.3 Jadual Pengurusan Bertugas

a. Jadual bertugas pekerja dilekatkan di stor pekerja.

b. Penyiraman tanaman sekitar sekolah  dilakukan 2 kali sehari. Tugas ini dibuat oleh pekerja, kelas

    bertugas, persatuan dan AJK penyiraman bunga kelas.

c. Kerja-kerja membaja tanaman sekolah dilakukan 1-2 kali sebulan oleh pekerja.

d. Kerja memotong rumput dilakukan 2 kali setiap bulan.

e. Pemantauan kesihatan tumbuhan dilakukan sekali sebulan oleh pekerja.

f. Ahli persatuan/ kelab menjayakan program-program penghijauan sekitar sekolah.

g. Mencabut rumput di kawasan tanaman oleh murid sekali seminggu.

3.3       KEPELBAGAIAN REKA BENTUK TAMAN

3.3.1    Pelan Susunatur Taman di Persekitaran Sekolah

Pelan landskap taman di persekitaran sekolah adalah direka dan disusunatur oleh Jawatankuasa kerja Lestari Sekolah dibantu oleh murid-murid di bawah kegiatan ko-kurikulum.

  

3.3.2    Keadaan Landskap Taman Unik, Indah serta Bertema

Nama taman juga disesuaikan dengan tema, kedudukan, jenis tanaman, kegunaan atau sejarah pembentukan taman tersebut. Terdapat 4 taman bertema iaitu Taman Herba, Knowledge Garden, Taman Bumi Hijau dan Edible Garden.

 

3.3.4    Penggunaan Bahan Kitar Semula atau Mesra Alam

Pelbagai cara dilakukan untuk memulihara alam sekitar termasuklah penggunaan bahan kitar semula atau mesra alam seperti:

Tayar sebagai pasu

 Kulit telur sebagai pelindung duri

3.3.5    Pemantauan Projek Penghijauan

Pemantauan projek-projek penghijauan, kebersihan, keceriaan melalui kegiatan ko-kurikulum dan sebagainya akan dipantau oleh Jawatankuasa 4K.

3.4       PROSES IMPLEMENTASI PENGHIJAUAN

Proses implementasi penghijauan dijalankan berdasarkan pelan strategik yang telah dirancangkan.

3.4.1    Penggunaan Kepelbagaian Sumber Biologi untuk Penanaman

Pihak sekolah hanya menggunakan baja organik yang mesra alam untuk penanaman, ia termasuklah tahi ayam, baja organik (tanah bakar), habuk kayu dan sabut kelapa.

3.4.2    Pilihan Kesesuaian Sumber dan Tanaman

Kriteria pemilihan jenis tumbuhan ialah mudah didapati, mudah dijaga, tahan lasak, ada pasaran, cepat membesar dan cepat membiak. Pihaksekolah akan menjanakan keuntungan daripada penjualan anak pokok bunga, hasil sayur-sayuran dan buah-buahan. Keuntungan ini akan digunakan untuk aktiviti kelestarian.

3.4.3    Program Meningkatkan Kecekapan Pengurusan Tanaman

i. Program Satu Murid Satu Bunga

Murid dipertanggungjawabkan menjaga pokok-pokok bunga yang terdapat dikawasan luar koridor kelas. Pelajar-pelajar ini bertanggungjawab menyiram pokok, membersihkan rumput dn memberkan baja kepada pokok. Pasukan Juniorer Lestari akan membuat pemantauan dan juga penilaian setiap kelas sebulan sekali. Mereka kemudian akan membuat laporan kesihatan tumbuhan semasa perhimpunan dan seterusnya menyampaikan keputusan tanaman tersubur.

ii. Melabel Nama-Nama Saintifik Dan Tempatan Bagi Pokok

Semasa aktiviti kokurikulum persatuan melabelkan nama saintifik tumbuh-tumbuhan dalam Taman Botani. Selain itu nama-nama lot persatuan juga dilekatkan dengan bimbingan guru-guru sains. Papan maklumat tanaman dipamerkan di tempat strategik

3.4.4    Stesen Pembelajaran

Pelbagai stesen telah diwjudkan di sekitar sekolah untuk memantapkan penerapan nilai murni alam sekitar dalam kalangan warga sekolah seperti berikut:

3.5 STESEN PEMBELAJARAN

BIL	NAMA STESEN	KEGUNAAN
1	Taman Herba	Mendapat ilmu kegunaan herba dalam perubatan
2	Baja Kompos/organic	Belajar cara-cara membuat baja kompos secara amali
3	Knowledge Garden	Pembelajaran tentang ekosistem
4	Stesen Pelupusan Sampah	Menjaga kebersihan dan penerapan nilai kebersihan
5	Taman Bumi Hijau	Belajar menghayati dan menghargai alam sekitar. Selain sebagai rujukan sewaktu p&p.
6.	Taman Refleksologi	Taman yang terdapat pelbagai tumbuh-tumbuhan dan batu refleksologi yang boleh digunakan oleh warga sekolah sebagai alat untuk penjagaan kesihatan.
6.	Edible Landskap	Untuk memberi pendedahan kepada pelajar dan ibu bapa cara penanaman secara sayur dan buah-buahan untuk kegunaan sendiri dan untuk komersial.

3.4.5    Penyelenggaraan Kawasan Padang

Kawasan padang SK Bandar Pusat merupakan kawasan hijau yang penting untuk warga sekolah. Rumputnya dipotong dua kali sebulan oleh pekerja sekolah.Guru Penolong Kanan Ko Kurikulum sekolah diamanahkan untuk memastikan kawasan sentiasa diselenggarakan dengan baik. Pihak sekolah telah membina dan menyelenggarakan  longkang disekeliling padang untuk mengelakkan takungan air di padang sekolah.

3.4.6    Pembersihan Kolam

Pembersihan kolam ikan dijalankan sekali sebulan oleh pelajar dengan bantuan guru untuk memupuk sikap menjaga kebersihan dan menghargai hidupan lain.

3.4.7    Khidmat Nasihat/ Pakar

Pihak sekolah sentiasa mendapatkan khidmat nasihat daripada Jabatan Pertanian, , Jabatan Alam Sekitar dan Jabatan Perhutanan bagaimana menguruskan projek-projek penghijauan secara berkesan  serta cara-cara penjagaan dan perawatan yang sesuai.

3.5       PENGURUSAN SUMBER KE ARAH PENINGKATAN KECEKAPAN DAN PENJIMATAN PENGGUNAAN

3.5.1    Pelan Perancangan (Pelan Taktikal)

Jawatankuasa Lestari telah menyediakan pelan perancangan untuk meningkatkan kecekapan dan peningkatan sumber dalam kalangan warga sekolah.

3.5.2    Program Penjimatan Air

BIL	NAMA PROGRAM	OBJEKTIF	KUMPULAN SASARAN	CARA IMPLEMENTASI
1	Tanda ingatan menutup air	Memastikan pili air ditutup selepas digunakan	Semua warga sekolah	Tanda ingatan dipamerkan di setiap sudut pili air
2	Program penyelenggaraan segera	Tiada pembaziran air melalui paip dan pili air yang rosak	Semua warga sekolah	Warga sekolah melapor sebarang kerosakan paip atau pili air ke pejabat sekolah. Pembaikan dikendalikan dalam tempoh sehari
3	Program penyiraman bunga secara berhemah	Mengurangkan pembaziran air semasa menyiram bunga dalam pasu	Semua warga sekolah	Menggunakan botol atau alat penyembur air untuk menyiram bunga

 3.5.3    Program Penjimatan Elektrik

BIL	NAMA PROGRAM	OBJEKTIF	KUMPULAN SASARAN	CARA IMPLEMENTASI
1	Label peringatan menutup suis elektrik	Memastikan suis elektrik ditutup setelah digunakan	Semua warga sekolah	Label peringatan dilekatkan berhampiran dengan suis atau pintu utama bilik-bilik khas.
2	Program earth hour	Menjimatkan penggunaan tenaga elektrik bagi mengurangkan risiko penipisan ozon.	Pengawal keselamatan sekolah	Jadual pemasangan dan penutupan suis lampu elektrik dipatuhi iaitu waktu malam; lampu koridor bawah dinyalakan selepas jam 6.30 petang, manakala lampu koridor tingkat atas dinyalakan selepas jam 10.30 malam. Semua lampu koridor ditutup pada jam 6.00 pagi.
3	Program semakan bil air dan elektrik	Menilai sama ada terdapat pembaziran dalam penggunaan sumber elektrik dan air.	Semua warga sekolah	Semak bil elektrik dan bil air.

 3.5.5    Program Pengurangan Sisa Pepejal

Pihak sekolah menekankan amalan pengurangan penghasilan sisa pepejal. Oleh itu, langkah penjimatan dilakukan dengan sentiasa mengingatkan  warga sekolah melalui pengumuman di perhimpunan dan mesyuarat atau menyampaikan mesej alam sekitar melalui banner dan poster.

BIL	NAMA PROGRAM	KUMPULAN SASARAN	CARA IMPLEMENTASI
1	Program jimat kertas	Guru dan Kakitangan	menggunakan kedua belah keras semasa mencetak soalan, nota dan rekod P&P menghadkan 1 rim kertas untuk setiap guru dalam 1 penggal persekolahan menggunakan kertas terpakai sebagai memo, nota dan draf
2	Program reuse	Semua warga sekolah	Menggunakan whiteboard pen yang boleh diisi semula (refill). Menggunakan bahan terpakai untuk hiasan kelas, tanaman dan sebagainya
3	Program baikpulih perabot	Semua warga sekolah	Perabot dan alatan yang rosak tetapi masih boleh digunapakai akan diperbaiki untuk digunakan semula

 3.5.6    Menggunakan Bahan Kitar Semula Dalam Pembelajaran Pendidikan Seni

3.5.7    Penggunaan Bahan-Bahan Terpakai

Bahan perhiasan dan hasil pembelajaran yang diperbuat daripada bahan terpakai, contohnya alas meja, hiasan pasu yang diperbuat daripada kertas terpakai, hiasan yang diperbuat daripada botol dan tin aluminium, meja lama diperbaiki, baki jubin digunakan semula sebagai notis peringatan berjimat cermat.

3.6       PENGGUNAAN PRODUK DAN TEKNOLOGI HIJAU

3.6.1    Air Kolam

Air kolam ikan digunakan untuk menyiram bunga dan tanaman di sekitar kolam ikan tersebut.

3.6.3    Penggunaan Tayar Terpakai

Tayar terpakai telah digunakan sebagai pasu bunga yang diletakkan di sekitar kawasan sekolah.

4.0 KOMPONEN KOKURIKULUM

      4.1 Aktiviti alam sekitar dan projek penghijauan oleh kelab dan persatuan.

Semua Persatuan /kelab sukan dan permainan wajib melibatkan diri sekurang kurangnya 2 aktiviti /projek penghijauan :

Bil	Aktiviti  Penghijauan	Tarikh	Penglibatan
1	Larian Hijau	13.01.2012	Murid tahun 4,5,dan 6
2.	Pertandingan Mewarna bertema Melestarikan Warisan Hijau	13.01.2012	Murid pra sekolah, pendidikan khas dan tahap 1
3	Perkhemahan Bersepadu bertema ‘Save The Earth” bertempat di SK Bandar Pusat.	28.10.2011	Semua Unit Beruniform
4.	Jungle Tracking sempena Kem Gabungan Unit beruniform bertempat di Pusat Latihan  Pertahanan Awam, Jengka.	17.10.2010	Semua Unit Beruniform
5.	Environmental Walk,mengutip sampah di kawasan sekolah setiap minggu	Mingguan	Semua murid
6.	Program membuat baja kompos	5 Mei 2010	Semua kelab dan persatuan
4	Pameran maklumat alam sekitar	Sepanjang tahun	Semua Kelab dan Persatuan
5	Projek keceriaan Taman Refleksologi	Sepanjang tahun	Kelab Bumi Hijau
6	Projek Bumi Hijau	Sepanjang tahun	Kelab Bumi hijau
7	Projek Taman Herba	Sepanjang tahu	Kelab Bumi Hijau
8	Penjualan hasil Edible Garden	Ikut keperluan	Kelab Bumi Hijau
9.	Projek Keceriaan Taman Pra Sekolah	Sepanjang tahun	Pra Sekolah
10.	Projek Taman Sains	Sepanjang tahun	Persatuan Sains
11.	Penghijauan Padang	Sepanjang tahun	Pekerja Rendah Am
12.	Program Lawatan Ke Kuala Gandah Kelas Pra Sekolah	24.03.2008	Murid Pra Sekolah
13.	Program Lawatan ke Kuala Gandah Kelas Pendidikan Khas	26.07.2008	Murid Pendidikan Khas
14.	Program Lawatan ke Cameron Highland	14.10.2011	Murid tahap 2
15.	Program Perhemahan Unit Beruniform Pendidikan Khas bertempat di Kuala Tahan	04-06.11.2009	Murid Pendidikan Khas

SERTAI FACEBOOK SK BANDAR PUSAT DAN CARI LAPORAN BERGAMBAR SEKOLAH LESTARI SK BANDAR PUSAT.

GOTONG-ROYONG LESTARI

23 Mac 2012, Sabtu.

KONSEP SEKOLAH LESTARI

SEKOLAH LESTARI ALAM SEKITAR

http://www.doe.gov.my/portal/education-awareness-on-environment-school-and-university/sekolah-lestari-anugerah-alam-sekitar/

Dapatkanlah maklumat lanjut tentang Sekolah Lestari Alam sekitar

TEKNOLOGI HIJAU

http://www.kettha.gov.my/

Definisi Teknologi Hijau

Teknologi Hijau merujuk kepada pembangunan dan aplikasi produk, peralatan serta sistem untuk memelihara alam sekitar dan alam semulajadi dan meminimumkan atau mengurangkan kesan negatif daripada aktiviti manusia.

Matlamat

Matlamat Kebangsaan mengenai Dasar Teknologi Hijau adalah untuk menyediakan hala tuju dan motivasi untuk rakyat Malaysia terus menikmati kualiti kehidupan yang baik dan persekitaran yang sihat.

i. Matlamat Jangka Pendek (Rancangan Malaysia ke-10)

·Kesedaran masyarakat yang lebih tinggi melalui program-program sokongan dan komitmen untuk penerimaan dan penerapan Teknologi Hijau;

·Ketersediaan dan pengiktirafan meluas Teknologi Hijau dari segi produk, aplikasi, peralatan dan sistem di pasaran tempatan melalui piawaian, perkadaran, pelabelan;

·Pelaburan Langsung Asing (Foreign Direct Investments, FDIs) dan Pelaburan Langsung Tempatan (Domestic Direct Investments, DDIs) yang lebih besar dalam sektor pembuatan dan perkhidmatan Teknologi Hijau; dan

·Institusi-institusi penyelidikan tempatan dan institusi pengajian tinggi mengembangkan penyelidikan, pembangunan dan aktiviti inovasi mengenaiTeknologi Hijau ke arah pengkomersialan menerusi mekanisme yang sesuai.

ii. Matlamat Jangka Sederhana (Rancangan Malaysia ke-11)

·Teknologi Hijau menjadi pilihan utama dalam memilih produk dan perkhidmatan;

·Teknologi Hijau mempunyai pasaran tempatan yang lebih besar berbanding dengan teknologi lain, ddan menyumbang kepada penerimaTeknologi Hijau dalam pasaran serantau;

·Peningkatan pengeluaran produk Teknologi Hijau tempatan;

·Peningkatan penyelidikan dan pembangunan serta inovasi Teknologi Hijau oleh universiti tempatan dan institusi penyelidikan yang dikomersialkan melalui kerjasama dengan industri tempatan dan syarikat multinasional;

· eningkatan perniagaan SME dan SMI tempatan dalam Teknologi Hijau ke pasaran global; dan

·Peningkatan aplikasi Teknologi Hijau dalam kebanyakan sektor ekonomi.

iii. Matlamat Jangka Panjang (Rancangan Malaysia Ke-12 dan Tempoh Seterusnya)

·Penerapan Teknologi Hijau dalam budaya Malaysia;

·Penggunaan meluas Teknologi Hijau mengurangkan penggunaan sumber secara keseluruhan, di samping mengekalkan pertumbuhan ekonomi negara;

·Mengurangkan signifikan dalam penggunaan tenaga negara;

·Membaiki kedudukan Malaysia dalam peningkatan persekitaran;

·Malaysia menjadi pengeluar utama Teknologi Hijau dalam pasaran global; dan

·Peningkatan kerjasama peringkat antarabangsa dengan universiti tempatan dan institusi penyelidikan dengan industri Teknologi Hijau.

Objektif Sektor Teknologi Hijau

Untuk mengurangkan kadar peningkatan penggunaan tenaga dalam masa yang sama meningkatkan pembangunan ekonomi;

· Untuk membantu pertumbuhan dalam industri Teknologi Hijau dan meningkatkan sumbangannya kepada ekonomi negara;

· Untuk meningkatkan keupayaan bagi inovasi dalam pembangunan Teknologi Hijau dan meningkatkan daya saing dalam Teknologi Hijau di persana antarabangsa;

· Untuk memastikan pembangunan mapan dan memulihara alam sekitar untuk generasi akan datang; dan

· Untuk meningkatkan pendidikan dan kesedaran awam terhadap Teknologi Hijau dan menggalakkan penggunaan meluas Teknologi Hijau

Kriteria Teknologi Hijau

Teknologi Hijau merujuk produk, peralatan, atau sistem yang memenuhi kriteria-kriteria berikut:

Ia meminimumkan degradasi kualiti persekitaran;
Ia mempunyai pembebasan Gas Rumah Hijau (GHG) yang rendah atau sifar;
Ia selamat untuk digunakan dan menyediakan persekitaran sihat dan lebih baik untuk semua hidupan;
Menjimatkan tenaga dan sumber asli; dan
Menggalakkan sumber-sumber yang boleh diperbaharui.

Kepentingan Teknologi Hijau

Teknologi Hijau diyakini boleh mengatasi masalah kemusnahan alam sekitar dan sumber asli, meningkatkan tahap kesihatan dan kehidupan, memelihara ekosistem, serta bebanan kos kepada kerajaan di dalam usaha menangani kesan negatif daripada pembangunan dan berperanan sebagai alternatif dalam usaha meningkatkan ekonomi negara tanpa menjejaskan alam sekitar

Objektif Dasar Teknologi Hijau Negara

Untuk mengurangkan kadar peningkatan penggunaan tenaga dalam masa yang sama meningkatkan pembangunan ekonomi;

· Untuk membantu pertumbuhan dalam industri Teknologi Hijau dan meningkatkan sumbangannya kepada ekonomi negara;

· Untuk meningkatkan keupayaan bagi inovasi dalam pembangunan Teknologi Hijau dan meningkatkan daya saing dalam Teknologi Hijau di persada antarabangsa;

· Untuk memastikan pembangunan mapan dan memulihara alam sekitar untuk generasi akan datang; dan

· Untuk meningkatkan pendidikan dan kesedaran awam terhadap Teknologi Hijau dan menggalakkan penggunaan meluas Teknologi Hijau.

Tonggak Dasar Teknologi Hijau Negara

Tenaga - Mencari ketidakbergantungan tenaga dan mempromosikan kecekapan tenaga

· Alam Sekitar - Memulihara dan meminimumkan kesan kepada alam sekitar

· Ekonomi - Meningkat pembangunan ekonomi negara melalui penggunaan teknologi; dan

· Sosial - Meningkatkan kualiti hidup untuk semua.

Matlamat Kebangsaan Dasar Teknologi Hijau Negara

Matlamat Kebangsaan mengenai Dasar Teknologi Hijau adalah untuk menyediakan hala tuju dan motivasi untuk rakyat Malaysia terus menikmati kualiti kehidupan yang baik dan persekitaran yang sihat.

i. Matlamat Jangka Pendek (Rancangan Malaysia ke-10)

· Kesedaran masyarakat yang lebih tinggi melalui program-program sokongan dan komitmen untuk penerimaan dan penerapan Teknologi Hijau;

· Ketersediaan dan pengiktirafan meluas Teknologi Hijau dari segi produk, aplikasi, peralatan dan sistem di pasaran tempatan melalui piawaian, perkadaran, pelabelan;

· Pelaburan Langsung Asing (Foreign Direct Investments, FDIs) dan Pelaburan Langsung Tempatan (Domestic Direct Investments, DDIs) yang lebih besar dalam sektor pembuatan dan perkhidmatan Teknologi Hijau; dan

· Institusi-institusi penyelidikan tempatan dan institusi pengajian tinggi mengembangkan penyelidikan, pembangunan dan aktiviti inovasi mengenai Teknologi Hijau ke arah pengkomersialan menerusi mekanisme yang sesuai.

ii. Matlamat Jangka Sederhana (Rancangan Malaysia ke-11)

· Teknologi Hijau menjadi pilihan utama dalam memilih produk dan perkhidmatan;

· Teknologi Hijau mempunyai pasaran tempatan yang lebih besar berbanding dengan teknologi lain, dan menyumbang kepada penerimaan Teknologi Hijau dalam pasaran serantau;

· Peningkatan pengeluaran produk Teknologi Hijau tempatan;

· Peningkatan penyelidikan dan pembangunan serta inovasi Teknologi Hijau oleh universiti tempatan dan institusi penyelidikan yang dikomersialkan melalui kerjasama dengan industri tempatan dan syarikat multinasional;

· Peningkatan perniagaan SME dan SMI tempatan dalam Teknologi Hijau ke pasaran global; dan

· Peningkatan aplikasi Teknologi Hijau dalam kebanyakan sektor ekonomi.

iii. Matlamat Jangka Panjang (Rancangan Malaysia Ke-12 dan tempoh seterusnya)

· Penerapan Teknologi Hijau dalam budaya Malaysia;

· Penggunaan meluas Teknologi Hijau mengurangkan penggunaan sumber secara keseluruhan, di samping mengekalkan pertumbuhan ekonomi negara;

· Mengurangkan signifikan dalam penggunaan tenaga negara;

· Membaiki kedudukan Malaysia dalam peningkatan persekitaran;

· Malaysia menjadi pengeluar utama Teknologi Hijau dalam pasaran global; dan

· Peningkatan kerjasama peringkat antarabangsa dengan universiti tempatan dan institusi penyelidikan dengan industri Teknologi Hijau

Sektor Utama Dasar Teknologi Hijau Negara

Kemajuan yang signifikan dan peningkatan utama dalam empat (4) sektor utama yang berikut:

i) Sektor Tenaga

· Sektor Bekalan Tenaga: Aplikasi Teknologi Hijau dalam penjanaan tenaga dan pengurusan bekalan tenaga, termasuk penjanaan bersama (co-generation) di sektor industri dan komersial; dan

· Sektor Penggunaan Tenaga Aplikasi Teknologi Hijau dalam semua sektor penggunaan tenaga dan dalam program pengurusan permintaan tenaga.

ii) Sektor Bangunan

· Menerima pakai Teknologi Hijau dalam pembinaan, pengurusan, pemuliharaan dan pemusnahan bangunan

iii) Sektor Air dan Pengurusan Sisa

· Menerima pakai Teknologi Hijau dalam pengurusan dan penggunaan sumber air, rawatan kumbahan, sisa pepejal dan kawasan pelupusan sampah; dan

iv) Sektor Pengangkutan

· Memasukkan elemen Teknologi Hijau dalam prasarana pengangkutan dan kenderaan, khususnya biobahan api dan pengangkutan jalan awam.

Teras Strategik Dasar Teknologi Hijau Negara

i) Teras Strategik 1: Mengukuhkan Kerangka Institusi

Dalam memupuk penerimaan dan pembangunan Teknologi Hijau, penyusunan institusi yang kukuh adalah kritikal untuk mempromosikan aplikasi Teknologi Hijau melalui:

· Penubuhan Majlis Teknologi Hijau yang dipengerusikan oleh Perdana Menteri atau Timbalan Perdana Menteri untuk menyelaraskan peringkat tinggi antara Kementerian, agensi, sektor swasta dan pihak berkepentingan utama untuk melaksanakan Teknologi Hijau yang efektif;

· Penubuhan Jawatankuasa Kabinet Teknologi Hijau yang dipengerusikan oleh Perdana Menteri atau Timbalan Perdana Menteri;

· Penubuhan Agensi Teknologi Hijau Malaysia untuk menyelaraskan dan melaksanakan usaha dan program Teknologi Hijau yang efektif;

· Pengenalan dan penguatkuasaan mekanisme perundangan untuk mempercepat pembangunan Teknologi Hijau, selaras dengan objektif dan matlamatnya; dan

· Peyelarasan fungsi setiap institusi supaya semua agensi mengetahui peranan dan tanggungjawab masing-masing.

ii) Teras Strategik 2: Menyediakan Persekitaran Pembangunan Teknologi Hijau yang Kondusif

Pembangunan industri Teknologi Hijau, sama ada dalam sektor pembuatan atau perkhidmatan, adalah kritikal bagi memenuhi objektif Dasar Teknologi Hijau. Industri ini menyediakan Teknologi Hijau bagi pasaran setempat dan global, menyediakan peluang pekerjaan, dan meningkatkan ekonomi Negara. Ini boleh dicapai melalui:

· Pengenalan dan pelaksanaan instrumen ekonomi yang inovatif dengan disokong oleh langkah-langkah kewangan dan fiskal bagi menbantu peningkatan pertumbuhan Teknologi Hijau selaras dengan objektif dan matlamatnya;

· Memperkukuh pemahaman masyarakat tempatan terhadap industri Teknologi Hijau dan rantaian nilai termasuk industri sokongan melalui pelbagai program peningkatan industri;

· Mempromosikan pelaburan langsung asing (FDIs) terhadap Teknologi Hijau yang membantu perkembangan pelaburan langsung tempatan (DDIs) serta penglibatan dan pembangunan industri tempatan;

· Menubuhkan hab Teknologi Hijau yeng straregik di seluruh Malaysia, yang dikembangkan daripada rantaian nilai utama kepada industri utama; dan

· Menubuhkan mekanisme pembiayaan untuk Teknologi Hijau.

iii) Teras Strategik 3: Memperkukuh Pembangunan Modal Insan dalam Teknologi Hijau

Sumber manusia yang mahir, berkelayakan, cekap dan produktif sangat penting untuk pembangunan Teknologi Hijau. Ini boleh dicapai melalui:

· Reka bentuk dan pengukuhan program latihan dan pendidikan bagi meningkatkan kapasiti sumber manusia yang berkaitan dengan Teknologi Hijau;

· Bantuan kewangan dan biasiswa untuk pelajar yang mengikuti jurusan Teknologi Hijau di peringkat Ijazah Sarjana Muda dan pasca ijazah;

· Program melatih semula dan skim pelapis untuk meningkatkan kemahiran sumber manusia yang separa terlatih bagi memenuhi keperluan industri Teknologi Hijau;

· Penyediaan mekanisme penggredan dan pensijilan bagi pekerja yang cekap dalam bidang Teknologi Hijau; dan

· Pengekploitasian program brain gain bagi mengukuhkan kepakaran tempatan dalam sektor Teknologi Hijau.

iv) Teras Strategik 4: Penggiatan Penyelidikan dan Inovasi Teknologi Hijau

Penyelidikan, Pembangunan, Inovasi dan Pengkomersialan (RDIC) amat penting dalam penghasilan teknologi baru, teknik dan implikasi yang dapat mengurangkan kos Teknologi Hijau dan mempromosikan penggunaannya. Penyelidikan, Pembangunan dan Inovasi (RDI) akan ditingkatkan melalui:

· Dana kewangan atau bantuan untuk sektor awam dan swasta dalam RDIC;

· Keperluan Teknologi Hijau pada masa hadapan;

· Penubuhan badan penyelaras yang efektif untuk RDI dan pusat kecemerlangan atau institut penyelidikan yang baru untuk perkembangan Teknologi Hijau;

· Perkongsian pintar antara kerajaan, industri, dan pusat penyelidikan; dan,

· Penubuhan rangkaian yang kukuh dengan institusi penyelidikan tempatan dan serantau dan pusat kecemerlangan antarabangsa dalam RDI Teknologi Hijau.

v) Teras Strategik 5: Promosi dan Kesedaran Awam

Promosi yang efektif dan kesedaran awam merupakan dua factor utama yang mempengaruhi kejayaan pembangunan Teknologi Hijau. Hal ini penting kerana perkara tersebut memerlukan perubahan pemikiran masyarakat melalui pelbagai pendekatan termasuklah:

· Promosi berterusan yang efektif, pendidikan dan penyebaran maklumat melalui program yang komprehensif untuk meningkatkan kesedaran awam dalam Teknologi Hijau;

Penglibatan media, pertubuhan bukan kerajaan dan pihak berkepentingan yang efektif untuk mempromosikan Teknologi Hijau;

Memupuk budaya menghayati Teknologi Hijau dalam kalangan pelajar pada setiap peringkat melalui pembangunan sistem sukatan pelajaran yang efektif;

Program demonstrasi secara efektif dalam aplikasi Teknologi Hijau; dan

Menerima pakai Teknologi Hijau dalam semua kemudahan kerajaan dan entity yang berhubung dengan kerajaan.

Sumber diperolehi dari http://www.kettha.gov.my/